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6+1教育2013年喜報(bào)小學(xué)部輔導(dǎo)的19名學(xué)員中：4人升入大橋中學(xué)，3人升入一中，8人升入輔仁中學(xué)，4人升入其他中學(xué)的快班。初中部輔導(dǎo)的26名學(xué)員中：5人升入一中，6人升入輔仁高中，4人升入天一，6人升入省錫中。高中部輔導(dǎo)的22名學(xué)員中：2人升入復(fù)旦大學(xué)，2人升入同濟(jì)大學(xué)，1人升入浙江大學(xué)，2人生升入蘇州大學(xué)，2人升入哈爾濱工業(yè)大學(xué)，1人升入香港科技大學(xué),4人升入南京大學(xué)，9人升入一本院校（統(tǒng)計(jì)未完全，持續(xù)更新中…）地球人都知道，要好成績(jī)，到6+1.到6+1，孩子更陽(yáng)光、更聰明。陸加壹（6+1）教育（原學(xué)智教育）一直專注于小學(xué)、初中、高中文化課輔導(dǎo)。多年來(lái)，已培養(yǎng)出一批實(shí)力過(guò)硬、責(zé)任心過(guò)關(guān)的專職教師。同時(shí)依據(jù)多年的輔導(dǎo)效果統(tǒng)計(jì)與案例分析，鑒別出了一批優(yōu)秀的兼職高中教師，他們均來(lái)自于啟東、一中、二中等名校，并達(dá)成長(zhǎng)期合作關(guān)系。我們依據(jù)課外教輔的獨(dú)特性，結(jié)合學(xué)校在職老師的心得經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)長(zhǎng)期的教研交流、改善，研發(fā)出了一套擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的課程，真正的實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松提高”...我們認(rèn)為，再優(yōu)秀的老師也需要監(jiān)督，公司化管理制度很好的解決了此類(lèi)問(wèn)題；我們堅(jiān)信，專注，才專業(yè)。對(duì)小初高文化課系列的鉆研與創(chuàng)新，始終如一；我們秉承：用實(shí)力打造品質(zhì)課程，用課程提升自身品位，用品位推動(dòng)品牌的影響。最優(yōu)秀師資一直是我們的承諾！專業(yè)：六年、一如既往、鉆研一對(duì)一和小班教育，制定出完善科學(xué)的輔導(dǎo)模式.師資：經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選、層層選拔、專業(yè)培訓(xùn)的師資隊(duì)伍和兼職名校名師隊(duì)伍.效果：經(jīng)得起考驗(yàn),2000多名小初高學(xué)生得到提升，得到權(quán)威部門(mén)肯定口碑：一份耕耘、一份收獲。被眾多學(xué)生、家長(zhǎng)請(qǐng)求譽(yù)為“學(xué)生良師、家長(zhǎng)益友”！復(fù)習(xí)鞏固 提優(yōu)訓(xùn)練 預(yù)習(xí)課程 托管系列 總有一種適合您。一對(duì)一：適合基礎(chǔ)不好、想拔尖提優(yōu)或習(xí)慣、態(tài)度不佳者； N對(duì)一針對(duì)性輔導(dǎo)，由易到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。報(bào)一對(duì)一課程即送托管課程。小初高4-8人學(xué)習(xí)小組：適合排名中上、無(wú)不良習(xí)慣和特別情況者，需要測(cè)試；一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，你追我趕，我們最強(qiáng)。托管系列：包括一、托管模式二、6+1模式三、2+1模式 針對(duì)不同的家庭情況、學(xué)員情況，有不同的托管模式，哪種更適合您的孩子呢？請(qǐng)與我們的專職老師聯(lián)系。1.針對(duì)學(xué)生薄弱科目進(jìn)行查漏補(bǔ)缺2.梳理知識(shí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)3.跟蹤學(xué)習(xí)，督促學(xué)習(xí)
公司檔案
公司名稱：
無(wú)錫六加一咨詢管理有限公司
公司類(lèi)型：
企業(yè)單位 (制造商)
所 在 地：
江蘇/無(wú)錫市
公司規(guī)模：
1-49人
注冊(cè)資本：
50萬(wàn)人民幣
注冊(cè)年份：
2010
資料認(rèn)證：
經(jīng)營(yíng)模式：
制造商
主營(yíng)行業(yè)：
紙業(yè)
/
紙類(lèi)制品
/
紙箱
共
0
條
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6+1教育2013年喜報(bào)小學(xué)部輔導(dǎo)的19名學(xué)員中：4人升入大橋中學(xué)，3人升入一中，8人升入輔仁中學(xué)，4人升入其他中學(xué)的快班。初中部輔導(dǎo)的26名學(xué)員中：5人升入一中，6人升入輔仁高中，4人升入天一，6人升入省錫中。高中部輔導(dǎo)的22名學(xué)員中：2人升入復(fù)旦大學(xué)，2人升入同濟(jì)大學(xué)，1人升入浙江大學(xué)，2人生升入蘇州大學(xué)，2人升入哈爾濱工業(yè)大學(xué)，1人升入香港科技大學(xué),4人升入南京大學(xué)，9人升入一本院校（統(tǒng)計(jì)未完全，持續(xù)更新中…）地球人都知道，要好成績(jī)，到6+1.到6+1，孩子更陽(yáng)光、更聰明。陸加壹（6+1）教育（原學(xué)智教育）一直專注于小學(xué)、初中、高中文化課輔導(dǎo)。多年來(lái)，已培養(yǎng)出一批實(shí)力過(guò)硬、責(zé)任心過(guò)關(guān)的專職教師。同時(shí)依據(jù)多年的輔導(dǎo)效果統(tǒng)計(jì)與案例分析，鑒別出了一批優(yōu)秀的兼職高中教師，他們均來(lái)自于啟東、一中、二中等名校，并達(dá)成長(zhǎng)期合作關(guān)系。我們依據(jù)課外教輔的獨(dú)特性，結(jié)合學(xué)校在職老師的心得經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)長(zhǎng)期的教研交流、改善，研發(fā)出了一套擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的課程，真正的實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松提高”...我們認(rèn)為，再優(yōu)秀的老師也需要監(jiān)督，公司化管理制度很好的解決了此類(lèi)問(wèn)題；我們堅(jiān)信，專注，才專業(yè)。對(duì)小初高文化課系列的鉆研與創(chuàng)新，始終如一；我們秉承：用實(shí)力打造品質(zhì)課程，用課程提升自身品位，用品位推動(dòng)品牌的影響。最優(yōu)秀師資一直是我們的承諾！專業(yè)：六年、一如既往、鉆研一對(duì)一和小班教育，制定出完善科學(xué)的輔導(dǎo)模式.師資：經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選、層層選拔、專業(yè)培訓(xùn)的師資隊(duì)伍和兼職名校名師隊(duì)伍.效果：經(jīng)得起考驗(yàn),2000多名小初高學(xué)生得到提升，得到權(quán)威部門(mén)肯定口碑：一份耕耘、一份收獲。被眾多學(xué)生、家長(zhǎng)請(qǐng)求譽(yù)為“學(xué)生良師、家長(zhǎng)益友”！復(fù)習(xí)鞏固 提優(yōu)訓(xùn)練 預(yù)習(xí)課程 托管系列 總有一種適合您。一對(duì)一：適合基礎(chǔ)不好、想拔尖提優(yōu)或習(xí)慣、態(tài)度不佳者； N對(duì)一針對(duì)性輔導(dǎo)，由易到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。報(bào)一對(duì)一課程即送托管課程。小初高4-8人學(xué)習(xí)小組：適合排名中上、無(wú)不良習(xí)慣和特別情況者，需要測(cè)試；一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，你追我趕，我們最強(qiáng)。托管系列：包括一、托管模式二、6+1模式三、2+1模式 針對(duì)不同的家庭情況、學(xué)員情況，有不同的托管模式，哪種更適合您的孩子呢？請(qǐng)與我們的專職老師聯(lián)系。1.針對(duì)學(xué)生薄弱科目進(jìn)行查漏補(bǔ)缺2.梳理知識(shí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)3.跟蹤學(xué)習(xí)，督促學(xué)習(xí)